Дійсна ознака, за якою можна впізнати справжнього мудреця, – терпимість. 

Генрік Ібсен, норвезький драматург)

Тиждень
толерантності 

(11.11.24 - 15.11.24)

Людина, яка навчилася керувати своїми емоціями, 
стає господарем свого життя

    30.10.24 року відбулося засідання професійного об'єднання вчителів початкових класів.

     Провела практичне заняття з елементами тренінгу «Людина, яка навчилася керувати своїми емоціями, стає господарем свого життя».

    Вправи "Словник емоцій", "Передай емоцію", робота в групах "Реакція на емоційний прояв дитини", вправа-гра "Величезний привіт", знайомство з формулою емоційного реагування на вчинки людей, зокрема дітей, показали важливість керування емоціями під час взаємодії учасників освітнього процесу. 

 Тиждень ментального здоров'я 

7 жовтня розпочався Тиждень ментального здоров'я.Проведені заходи були спрямовані на підвищення усвідомленості щодо ментального здоров’я серед учнів та педагогічних працівників.

Інфо дошка «Потурбуйся про себе сам (а), самодіагностика для вчителів «Оберіть свою мандалу і дізнайтеся дещо важливе», акція "Не тримайте зла, тримайте кульку"

Акція «Чарівне передбачення»

Інтегровані заняття з вчителем мистецтва Іриною Володимирівною «Гармонія в колі» для учнів 5-7 класів, на яких знайомилися з цілющою силою мистецтва.

 Допитливі батьки готуються бути підтримкою для своїх майбутніх першокласників. Говорили про готовність дітей до навчання, важливість розвитку соціального та емоційного інтелекту. Дякую за відкритість до діалогу.

Гра "Майстер комунікації"

Вчимося комунікувати граючись. Першопрохідці 5-А класу розпочали. Дякую розробникам та причетним до створення гри.

https://www.facebook.com/UAMediationON

 Тиждень психології

        З 22.04.24 р. по 26.04.24 р. пройшов Тиждень психології під гаслом: «Ми різні – в цьому наше багатство, ми разом – в цьому наша сила» з метою підвищення психологічної компетентності, сприяння розвитку особистості учнів, підвищення рівня довіри між учасниками освітнього процесу.

          Кожен день проходив під гаслом, що спонукав охочих брати участь у різноманітних заходах.

          Понеділок розпочався презентацією служби під девізом: «Вираз, який ви носите на обличчі, набагато важливіший за одяг, який ви носите на тілі. » (Дейл Карнегі).

          Учні 1-4 класів розпочали тиждень з дослідження свого настрою. 

Протягом  дня діти мали можливість взяти участь в акціях «Театр емоцій» та «Чарівні фанти», ознайомитися з інформацією про важливість емоцій та почуттів в нашому житті.

    Цікавим виявився експеримент, проведений у вівторок – спроба по мінімуму використовувати Інтернет у цей день. Всі учасники освітнього процесу ознайомилися з виставкою «Час, коли не було Інтернету».

          День пройшов під гаслом: «Інтернет може подарувати тобі весь світ, але при цьому зачинити в кімнаті».

          Настільні ігри захопили дітей 5-6 класів.

          Серед учнів 7-8 класів проведена пошукова гра «Слідопити», переможцями якої стали учні 7Б та 8А класів.

    «Мозок: пристрій, завдяки якому ми думаємо, що ми думаємо.» (Бірс Амброз)  - таким гаслом розпочалася середа.

          Експрес-діагностика «Наскільки розвинений твій мозок»  (перегляд  відео) спонукала всіх охочих задуматися над рівнем розумового розвитку.

          Старшокласники мали можливість перевірити свої інтелектуальні здібності, розв’язуючи завдання  тесту Г.Ю. Айзенка. 

    Оригінальність та креативність являються критеріями творчості. Учні  поділилися своїми творчими ідеями під гаслом: «Ти оригінальний від народження. Не дай собі вмерти блідою копією» (Д. Мейсон).

          Учні початкових класів працювали над колективною творчою справою «Чарівний образ» (незавершений малюнок).

    Ліцеїсти 7-8 класів створювали образ сучасного здобувача оствіти.

         

 Дев’ятикласники та десятикласники презентували творчий проєкт «Сучасний вчитель».

    Завершився Тиждень психології під девізом: «Чого б ти не вчився, ти вчишся для себе» (Петроній).

          Акція «Візьми з собою те, що сьогодні  стане тобі в пригоді» подарувала всім афірмації.

          Веселі статуси про школу підіймали настрій учасникам освітнього  процесу.

 Знаю, розумію, приймаю

Як дозріває дитячий мозок:

що важливо знати про етапи розвитку дитини

          Протягом декількох років учені робили МРТ групі дітей і встановили зв’язок між етапами їх розвитку та змінами в корі головного мозку.

          Тепер науково доведено: не варто чекати від чотирирічної дитини аналітичних здібностей, вона фізично не готова аналізувати та прогнозувати.

          До 4 років у дітей майже повністю розвинені ділянки, що відповідають за загальну моторику та основні почуття. Дитина може ходити, тримати олівець і самостійно їсти. Повністю розвинені області, що відповідають за тактильні відчуття. Дозріла частина мозку, що керує зором.

           6 років триває активний розвиток мови: попри те, що на схемі ділянка мовного розвитку помаранчева, тобто недозріла, процес проходить досить інтенсивно. Саме цим можна пояснити, чому маленькі діти так легко вчать іноземні мови. Частини мозку, відповідальні за абстрактне мислення, емоційну зрілість і вміння мислити раціонально ще не розвинулися. Це причина емоційних перевантажень й істерик.

          В 9 років
 дитина освоює дрібну моторику: школярам стає легше писати, вироби виходять більш охайними. Великими кроками йде освоєння математичних наук: геометрії та математики.

    До 13 років лімбічна система вже дозволяє відчувати сильні емоції, але ділянка мозку, що відповідає за їх стримування, ще не розвинена, звідси проблеми підліткової емоційності. Інтелект, аналітичні здібності та логіка розвиваються.

          15 років – вік, коли ефективність роботи мозку підвищується. Відмирають непотрібні нервові з’єднання, зате посилюються більш активні зв’язки: мозок стає більш «спеціалізованим». У цей час діти можуть вибрати якусь одну галузь знань, яка їм найбільш цікава і заглибитися в її вивчення.

 

          У 17 років розвиток областей префронтальної кори головного мозку веде до сплеску соціальної активності, з’являється абстрактне мислення, оцінка ризиків і самоконтроль.

   21 рік – вік емоційної зрілості. Але ділянки зеленого забарвлення свідчать, що навіть після досягнення офіційного «дорослого» віку у нас в мозку все ще існують відділи, які мають потенціал для розвитку. Емоційна зрілість і здатність приймати рішення будуть розвиватися і в наступні роки.

 

 

За матеріалами

http://www.tutkatamka.com.ua/